Site Haritası | Gizlilik
Anasayfa Kalite Politikamız Sık Sorulan Sorular Haberler İletişim
Hakkımızda
Hakkımızda
 


> Hakkımızda

> Neden iLea

> iLea Danışmanları

> iLea Programları

> iLea Metodolojisi

> iLea Ailesinin Görüşleri


iLea 2007 yılında Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Öğretmenliği  mezunu ve Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği ve Harvard Business School mezunu iki ortak tarafından kuruldu.  Milli Eğitim Bakanlığı’na başvurularak özel dershane onayı alınmadan önceki bir yıllık süreçte her biri alanında uzman deneyimli öğretmenlerden oluşan bir ekip kurularak velilerin ve öğrencilerin bir eğitim kurumundan beklentileri dikkatlice incelendi. Bu doğrultuda da iLea’nın nihai yapılanması oluşturuldu.

Çalışma yöntemleri, yaklaşımlar, öğretmen seçim kriterleri ve diğer tüm prosesler yazılı olarak kayıt altına alındı. Her eğitim öğretim yılında da değişen şartlara göre gerekli revizyonlar yapılarak yaşatılan bu sistem,  bugün de iLea’nın tüm çalışma yöntemini belirliyor. 

Kurulduğu günden bu yana kar etmenin birincil hedef olarak ortaya konulmadığı bir ortamda, öğretmenlerinin bir eğitim kurumunun elindeki en önemli kaynak olduğunun bilinciyle yapılan uygulamalar,  iLea’nın dershanelerde hakim olan anlayışın dışında kalmasını sağlıyor. lıyor.

Atatürk ilke ve inkılapları doğrultusunda, çağdaş dünyaya entegre yeni nesillerin yetiştirilmesinde üzerlerine düşen tüm sorumlulukları iLea çatısı altında yerine getiren nitelikli öğretmenlerimiz ve kaliteden ödün vermeden bireysel eğitimi hedefleyen yaklaşımımızla iLea her geçen gün  veli ve öğrencilerinin referanslarıyla daha fazla kişi tarafından tanınmanın gururunu yaşıyor.

 


Öğrencilerimizden
Velilerimizden


En fazla 5 kişilik
Modern dekore edilmiş
Barkovizyon ve bilgisayar destekli sınıflar
En az 5 yıl deneyimli, Boğaziçi mezunu danışmanlar ile...
> iLea’nın farkını anlamak için tıklayınız...
Eğitim programlarımız, öğrencinin durumu, hedefleri ve ihtiyaçları tespit edildikten sonra kişiye özel olarak hazırlanır.


Öğrenme sürecine öğrencinin aktif katılımı
Düzenli yapılan deneme sınavlarıyla öğrencinin performansının izlenmesi
ÖZDEBİR deneme sınavları ve Türkiye geneli sınavlarla büyük ölçekli gruplarda öğrenciye sıralamasını görebilme fırsatı verilmesi
Her öğrencinin performansının aylık değerlendirme toplantılarıyla izlenmesi ve bir sonraki ayın hedeflerinin ve çalışma planlarının bu doğrultuda belirlenmesi
Öğrenci velileriyle düzenli iletişim
Öğrencinin okul performansının takip edilmesi, eksiklikler olduğu takdirde eğitim programlarının içeriklerinin yeniden düzenlenmesi
Her öğrenciye atanan tecrübeli bir danışman